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长沙市中等城乡建设职业技术学校2019年度质量报告
添加人:系统管理员   添加时间:2020-03-12 12:53   查看次数:465

一、学校情况 

(一)学校概况

我校是经湖南省教育厅、建厅批准,由长沙市住建直属办公的职业技术学校,是省级花园式学校、市级文明标兵单位学校占地80亩,主要承担长沙市建筑行业从业人员教育培训考试和全日制中职学历教育工作,是建筑业职业技能人才、特种作业人员、装配式建筑人才、BIM技能人才培训考核基地,常年行业服务10余万人次,在校学生500人左右。 

(二)学生情况

2019年,学校录取新生156人,毕业生186人,就业率92.5%,学生巩固率90.9%。

(三)教师队伍 

2019年与2018年相比,我校生师比、“双师型”教师比例、兼职教师比例、专任教师本科以上学历比例、专任教师硕士以上学历比例、专任教师高级职称教师比例等数据,与上一年度相比的变化情况如下表所示。

项目

2018

2019

增长数

增长率

专任教师人数

33

33

0

0

生师比

9.48%

12.3%

2.82%

2.82%

“双师型”教师比例

25.80%

25.80%

0

0

兼职教师比例

6.06%

6.06%

0

0

专任教师本科以上学历比例

75.76%

75.76%

0

0

专任教师硕士以上学历比例

18.18%

21.21%

1

3.03%

专任师高级职称教师比例

9.09%

9.09%

0

0

(四)设施设备 

2019年,新购教学测量仪器设备近6万元,完善实习实训基地24万元,增设砌筑工实训工位、普通脚手架实训工位、附着式脚手架实训工位。

二、学生发展

(一)学生素质

包括思想政治状况、文化课合格率、专业技能合格率、体质测评合格率、毕业率等。

(二)在校体验

2019年学校开展学生体验调查,调查结果如下:对理论学习的满意度为88%,对专业学习的满意度为90%,对实习实训的满意度为89%,对校园文化与社团活动的满意度为85%,对校园安全的满意度为99%,对生活的满意度为98.2%,毕业生对学校满意度达85%。

(三)资助情况

根据国家政策及市教育局统一部署,学校实行中职学费全免政策,仅收取录取学生住宿费及实报实销书籍费两项费用。严格按照国家政策和流程执行对贫困学生的资助,2019年共核实并资助学生169人,实际发放国家免学费17.6万元。

(四)就业质量

2019年我校毕业生186人,22人对口就业,164通过单招升入高职院校就读。

(五)职业发展

学校积极培育和践行社会主义核心价值观,紧紧围绕“以德修身 以技立业”的工作思路和“稳中求变、稳中求进、稳中求好”的发展原则,并把之融入到课程设置、日常教育教学和管理、校园文化建设等学校教育、管理和活动中,以学生学会做人为前提,培养学生学会做事的能力;在培养学生职业技能为核心的同时,注重学生职业素养的培养;在培养学生具有良好思想品德的同时,使每一个学生都学到一技之长,成为对社会有用的人,实现了成人与成才同步的目标,促进了学生德、智、体、美、劳全面发展。

三、质量保障措施

(一)专业动态调整

1.专业结构调整:2019年较2018,为进一步突出建筑行业办学特色,停招计算机专业学生

2.人才培养方案:根据学校目前的实际情况,人才培养从以往的年制培养模式转变到年制培养模式,教学上侧重于学生的职业技能提升

(二)教育教学改革

1.公共基础课:每个专业公共基础课开设有语文、数学、英语、体育与健康、计算机基础、职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生、礼仪规范教程等共10门课程,严格执行国家教育部有关文件规定,选用国家规划教材。

2.专业设置:根据国家教育部编写的《中等职业学校专业目录(2010年修订)》进行专业设置,规范专业设置、申报程序。

3.师资队伍:2019年聘任外聘教师2名,充实教师队伍,通过送培、外引等渠道培养师资队伍,提高教师职业素养、专业技能。

4.课程建设:课程改革是专业建设的一个重要方面,是加强我校内涵建设、提高教学质量的核心环节。我校课程改革的总体目标是,在以能力为本位的现代职业教育思想指导下,开发和构建新的职业教育课程体系,以项目课程开发为中心,重点研究课程的综合化和模块化,强化实践教学,重视职业素养养成,充分体现职教课程的特色。从文化课、专业基础课、专业实践课三方面对进行改革。一是文化基础课程改革遵循“服务素质、服务技能”的原则,分为基础性和应用性两个模块,前者面向全体学生,后者面向专业大类。一方面重视文化课提高学生基本文化素质的功能,另一方面强化文化课为专业课服务的功能。二是专业基础课改革遵循综合化原则,以技能为中心,以够用为度,开发适应技能型人才培养需要的综合基础理论课程。三是专业实践课改革遵循“宽基础、模块化”原则,既夯实基础,又突出专业方向,实践内容紧扣当前企业所需求的专业技能而设定。

5.教科研能力:学校高度重视教师职业能力提升,教科研成绩显著。我校3支教师团队在今年的长沙市职业教育教学能力大赛中包揽中职组前三名,2支教师团队在省赛中分别获得一、三等奖,罗群教师团队以省赛第一名的成绩参加国赛,获得全国二等奖。今年,学校在中国职业技术教学学会立项4个课题;申报5门省级职业教育精品课程,公开发表论文8篇。

6.信息化教学:根据长沙市教育主管部门推进职业教育信息化、数字校园建设的相关工作安排和我校的实际情况及未来发展需求,我校正在逐步推动校园信息化相关工作。

7.实训基地:2019年,我校对建筑工程施工专业实习实训基地进行了整体提质改造,增加了2组附着式脚手架实训工位,BIM实习实训中心实训工位60个。 新购自动安平水准仪15套、免棱镜全站仪5套、GPS测量仪器1套,并对测量仪器室进行了规范管理。

8.教材选用:所选用教材是从教育部职业技术教育中心研究所编制的《职业教育与成人教育教材信息》(中职分册)中选用,严格执行教育部规定,德育课、文化基础课、大类专业基础课必须选用国家规划教材,专业课应当选用国家规划教材。

(三)教师培养培训

组织教师参加各级部门举办的教育培训,组织教师参加各种培训学习共17次,培训达到近20人次,培训学时共897学时。教师培训平均人均44.85学时

其中,6人参加国家级班主任等项目培训;3人参加省教育厅中职班主任和教学信息技术培训;7人参加市教育局文化课和虚拟现实(VR)应用及制作技术主题培训。 

(四)规范管理情况

1.做细做实教学管理,常规工作规范化

对学习、备课、上课(实训)、听课、作业布置批改、辅导、考试考查、总结等工作提出具体量化要求,促进各项管理更科学规范,操作性更强。定期由教务科组织召开教研组长会议,每隔两周组织各专业组教师会议。抓实听评课活动。规定每位专任教师每年上示范课(或公开课)不少于1次。通过听课、评课,提高教师的课堂教学质量,促进教师业务水平的快速提高。全方位对教学进行全程的监督管理。一是随机、不定期检查上课教师的教案(教学设计),检查教师备课情况;二是通过校园网络实时检查教师上课情况;三是查每天各班填写的教学日志;四是期中期末收集检查教师的各种材料。

2.提升信息化管理水平

在原有的基础上,将网络宽带进行升级,正在筹措资金进行智慧教室改造,努力实现校园信息化的全覆盖。

3.学生管理精细化

把德育放在教育教学的首要位置。坚持以育人为本、德育为先、能力为重、全面发展,把立德树人作为教育的根本任务,自觉遵循教育教学规律和人才成长规律,切实把学生的思想品德和职业道德教育放在教育教学工作的首位常抓不懈。一是大力开展理想信念教育。突出以爱岗创业为重点的职业道德教育,用中国特色社会主义核心价值体系引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,成为有责任心、有正义感、有奉献精神的人。二是加强德育活动课程建设。按照国家规定的德育课程,不断完善德育内容和要求,改进德育方式方法,深入开展学生干部值日、值周制度,组织好新生军训、爱国主义读书活动、禁毒防艾宣传教育、中职生文明公约活动、女生心理健康教育、跑操运动、班际篮球比赛、田径运动会、文艺活动等寓德育于实践教育、体验教育、课堂教学,提高德育的针对性和实效性。三是着手制定实施学校德育工作督导评价标准,建立全员育人制度,形成人人育德、课课育德、处处育德的新机制。

4.财务及后勤管理

根据国家和省市地方有关法规,贯彻执行国家和省市地方有关法律、法规和财务规章制度依法多渠道筹集办学资金,加强核算,提高资金使用效益;加强资产管理,防止资产闲置、流失建立健全财务规章制度对学校经济活动进行财务控制和监督定期进行财务分析,如实反映学校财务状况。学校经费开支做到精打细算,合理开支。不违反财经纪律,不铺张浪费,财务公开,公开收费标准。在财产管理方面,实行物品登记验收制度和学校财产保管使用制度、学校财产检查制度及教学用品的供应制度。

5.安全管理

安全工作是关系到社会稳定、师生人身、财产安全的重要工作。学校通过抓目标管理,落实工作责任制;抓隐患排查,落实安全风险防控;抓宣传教育,落实普法学法工作;抓日常管理,落实“平安单位”创建活动;抓配合管理,落实参与社会治安防范工作;抓细节管理,落实综治维稳成效等“六抓六落实”举措,全校形成了以校办公室为主导、门卫传达为主体的安全保卫组织协调系统,以学生科为主导、班主任、学生会、宿管员为主体的未成年人管理系统,以总务科为主导、医务室、食堂、小卖部为主体的食品安全卫生管理系统,以培训科、考试指导科为主导、实习工场、计算机中心、电教中心为主体的行业服务系统,以校办公室、教务科、学生科为核心的意识形态领域管控系统。全年无重大安全责任事故。  

6.管理队伍建设

管理工作队伍主要是由分管校领导、中层管理干部、班主任队伍、校团委等组成。制订相关的管理制度,重视管理队伍培训。一是利用例会组织学习政策文件,提高依法治校的执行力;二是聘请校内外教育专家进行专题报告,提高管理队伍的思想理念、管理技能等。

(五)德育工作情况

1.服务育人,提高学生综合素质

学校坚持“把我校打造成培育和弘扬工匠精神的摇篮”的办学方向,秉持“以德立人 以技立业”的校训,着力培养具有良好的职业道德、较强的专业技能和适应能力的高素质技能型人才,不断发展提高学生的综合素质,提升学校的核心竞争力。

2.活动育人,促进学生健康成长

通过开展丰富多彩的社团活动,为学生提供展示自我的舞台和感恩师长、扶贫助困、服务社区、服务社会的机会,让学生充分发挥自己的兴趣爱好和个性特长,增强了学生的自信心,促进了学生社会主义核心价值观的形成,促进了学生的发展与成长,同时提高了学校的社会服务能力和影响力。

3.德育工作花开落地、收获累累硕果

1)校园安全稳定和谐美丽,校园育人环境发生焕然一新的变化,文明之风飘荡在校园每一个角落,形成我校独特的校园文化,得到各级领导的表扬和赞许。

2)学生志愿服务形成常态机制。一是积极参加建筑行业志愿服务活动。7月,参加承办湖南省土建类初中级职称长沙考点3万余人的资格面审志愿服务工作;9月,参加2019年长沙市“十行状元 百优工匠”装配式竞赛决赛志愿服务工作,学生志愿者不怕苦、不怕累的志愿服务精神,获得了省市相关部门的一致好评二是积极参加捐助活动。10月14日下午,为助力脱贫攻坚工作,帮助我市对口帮扶县龙山县青少年儿童点燃青春梦想,我校学生志愿者开展了希望工程一元捐、“长龙青年手拉手·图书捐赠”活动。三是积极参加学校垃圾分类志愿活动。学生志愿者成立垃圾分类督导岗,每天对学生生活垃圾分类投放进行督查指导。 

3)罗东旭等9名同学在长沙市中职学生文明风采大赛活动中取得了优异成绩。王娟、喻智超2名同学长沙市中职学生技能竞赛中取得了CAD项目三等奖。崔沁钰第四届全国建设类院校施工技术应用技能大赛-中职组个人赛中获得全国等奖。罗星海6名同学组成的2个团队在第四届全国建设类院校施工技术应用技能大赛-中职组团队赛中获得全国等奖。

4.社团活动

在校团委指导下学生自发组织了书法社、吉他社等社团组织,由学校指派老师对社团活动进行指导,书法社成员在全国文明风采大赛中获得多个省市奖项。

5.团组织学生会建设及活动

加强学生团组织建设,在校党支部的指导下,学生团委开展了国旗下讲话、最美黑板报、传统节日教育、观看爱国主义电影等丰富多彩的爱国主义教育;组织了垃圾分类、杜绝校园霸凌、学习文明条例、“学雷锋”等主题活动,

(六)党建情况

2019年,我校“不忘初心、牢记使命”主题教育为契机,以创建示范化“五化”党支部为目标,在坚持不懈、持之以恒中步步深入、善作善成,支部建设日趋规范。

一是开展丰富多彩的主题党日活动。围绕蓝天保卫战主题,开展学雷锋义务植树;保护母亲河等活动;围绕垃圾分类主题,开展垃圾分类知识讲座、知识竞赛、知识抢答赛等活动;围绕爱国主义教育,开展缅怀先烈·祭扫湖南革命烈士陵园、观看国防教育片《国礼》、参观秋收起义会师纪念馆、开展专题党课《新时期意识形态面临的挑战》等活动;围绕庆祝建国70周年,开展橘子洲头快闪迎国庆系列活动,吟诵《沁园春·长沙》,与国旗同框,歌唱《我和我的祖国》,重温入党誓词……与社区联动方面,3月份与辖地所属的西龙社区党委签订结对共建协议,组织在职党员进西龙村开讲垃圾分类主题党课,分享主题教育学习经验;志愿服务方面,开展送安全生产课程上工地和区县5次;慰问建筑工人等活动。

二是开展好“不忘初心、牢记使命”主题教育。对照党章党规、对照工作岗位,全校党员积极检视查摆问题,并强抓整改落实,建立健全长效机制,形成41项党内制度,夯实党建工作基础。

是党建学习打出一套“党课+刷题+考试+竞赛”党建知识学习组合拳。主题教育知识在全体党员中入脑入心。

四是推行“党建+”系列活动卓有成效。“党建+宣讲”,组建学校宣讲团,开展4次宣讲,推动职工党建理论、业务知识双提升;“党建+比武”,开展教师技能比武和教学比武活动,不断提升教师技能

五是牢牢掌握意识形态主动权。充分发挥学校“城建家园”工作微信群、“党员之家”微信群、QQ群等平台和宣传栏、公益广告等阵地的作用,宣传社会主义核心价值观,弘扬正能量。密切关注和关心教职工和行业企业等方面的热点难点问题,多种形式积极面对,针对不同情况进行沟通、教育、解释和处理,较好把握意识形态的主动权。

四、校企合作

学校充分发挥行业办学的优势,与建筑行业企业积极开展校企合作工作,在继续与原有校企合作企业开展深度合作之外,先后与达蒙建筑技术有限公司湖南农力房屋科技有限公司签订校企合作协议,开展装配式建筑施工、附着式脚手架施工等专项合作教学。

五、社会贡献 

(一)技术技能人才培养 

学校坚持“把我校打造成培育和弘扬工匠精神的摇篮”的办学方向,秉持“以德立人 以技立业”的校训,不断深化教育教学改革,办学质量和社会影响力显著提高,服务社会、贡献社会的能力明显提升,为区域经济社会的发展输送急需人才。为当地产业发展提供了人才支撑和智力支持,为地方经济社会发展做出了应有的贡献。

(二)社会服务

学校充分发挥师资、设备条件等资源优势,依托岗位资格考试办公室、特种作业人员培训基地、长沙市安全生产考试中心、BIM考试中心等,积极开展短期职业培训和考证培训,提供考证考试服务。2019全年共开展行业特种作业、拆除工人、BIM技术、装配式等831期8504人次培训工作。发挥学校对全市建筑职业技能培训工作监督管理的职能,完成工人技能培训18批次、培训合格6958人。完成行业组考34985人次。其中,安管人员安全生产能力考试7204人次,湖南省土建工程专业初中级职称考试27689BIM考试92人。职称考试人数达历年之最,5个考点组考严谨周密,得到省市有关部门高度认可。

六、举办者履责

(一)经费 

2019年市财政投入学校办学经费共1434.76 万元,其中免学费补助55.12万元生均公用经费0.72万元,实训基地建设项目43万元生均投入约1604元,保障了学校的正常运转。

(二)政策措施

学校是目前是参照全额拨款的事业单位,直属长沙市住建。市委编办等部门核定我校编制共70名,2019年我校在岗在编60人

七、特色创新

(一)打造书香校园

一是青年书屋为青年教职工提供了精神交流的场所,开展了文化沙龙活动,进一步营造了读好书、好读书的校园读书氛围。二是书法社团带动了全体师生远离手机、勤练书法的学习热情。三是校园文化建设有一定起色。班风、学风、校风、教风等校园文化和社会主义核心价值观文化建设相得益彰,校园书香氛围日益浓厚。

(二)强抓教师职业能力提升 

2019年是学校教师职业能力提升年,学校以鼓励教师参加职业能力竞赛为契机,大力加强教师职业能力提升活动,教科研成绩显著。我校3支教师团队在今年的长沙市职业教育教学能力大赛中包揽中职组前三名,1支教师团队跨过省赛冲进国赛,并获得现场赛资格。

八、主要问题和改进措施

(一)存在问题 

1.校企合作的政策、机制、体制不健全,校企合作的深度不够。

2.师资队伍数量不足、结构不合理,部分教师出现职业倦怠,对工作、科研、内部质量整改工作缺乏兴趣和动力,严重影响教学质量。

3.教师日常教学检查、听课、评课等常规教学工作管理有待进一步加强。

(二)改进措施

1.加强校企合作。学校将进一步加强学校和企业的联系,即采取“二元制”的联合办学体制,由企业和学校共同办学,在教学过程中渗透企业文化,并改变传统的教学方式,采取现代化的教学方式开展教学工作,加强企业与学校之间的沟通、合作。同时,引入企业参与学校的教学管理中,让企业与学校共同设定教学目标,确定课程内容,制订人才培养方案等,实现双方利益的共同发展。

2.加强师资队伍建设。加强师德师风教育,强化教师专业技能培训,优化师资队伍结构,提高教师待遇。

3.严抓教学常规检查,坚决落实教师听课、评课等各项制度。

4.狠抓课程改革、课堂改革力度,不断提高教学质量。

5.抓好专业布局调整工作,根据行业办学特点和我市建筑行业的发展状况和产业需要,新开设与建筑行业产业相适应的专业。

 

长沙市中等城乡建设职业技术学校

                2019年11月20日



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